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思想品德易混知识点比较
2011年3月7日?点击数:850??添加人:lvid
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思想品德易混知识点比较

一、比较:战胜挫折和困难的重要保证、战胜挫折的关键

1、努力培养和保护良好的个性心理品质,是战胜困难和挫折,在逆境中自强不息的重要保证。

2、战胜挫折的关键是战胜自己。即克服恐惧、难过和绝望等消极情绪,把挫折当作垫脚石,为实现自己的目标做出不懈的努力。

二、比较:自我锻炼的基本要求、一般原则

1、自我锻炼的基本要求是:志存高远,选准基点,持之以恒,脚踏实地。

2、自我锻炼的一般原则:迎难而上,勇于承担责任,增强耐挫能力。

三、比较:学习观念、学习目的、学习态度的重要性

1、观念是行动的先导,正确的学习观念是正确、有效学习行为的前提和基础。

2、学习目的是学习观念的灵魂,正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用。

3、学习态度是学习观念的重要内容,积极主动、自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率,取得良好的学习效果。

四、比较:违法行为、一般违法行为、犯罪(严重违法)行为。

1、违法行为是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。违法行为包括违反宪法的行为,违反刑法的行为,违反民法的行为,违反行政法的行为。违法行为要承担法律责任。

2、一般违法行为:对社会危害较小,没有违反刑法的违法行为。如违反民法的行为,违反行政法的行为。

3、犯罪行为即严重违法行为,是指具有严重社会危害性,触犯刑法,依法受到刑罚处罚的行为。

4、一般违法行为与犯罪(严重违法行为)关系:

A、不同点:二者所违反的法律不同,对社会危害程度不同,应受到的惩罚不同。

B、相同点:二者都会给社会带来不同程度不同的危害,都会受到法律的惩处。一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,一般违法可能溶化成犯罪。

五、比较:依法治国的基本要求(首要要求)、前提、中心环节

1、依法治国的基本要求(首要要求)是:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

2、有法可依是前提。

3、有法必依是法制建设的中心环节。

六、比较:社会主义法制建设监督渠道、制度的制约和程序的制约。

1、社会主义法制建设的监督渠道有:人大的监督、检察机关的监督、人民政协的监督、民主党派、工商联、各人民团体监督、新闻舆论和社会公众的监督。

2、当前我国社会主义法制建设的制度制约机制正在形成,如行政许可制度,听证制度,审计制度,人民陪审员制度。

3、社会主义法制建设的程序制约主要体现在法宝的顺序、方式和手续等方面。

七、比较:我国公民行使监督权的合法方法、非法方法

1、我国公民行使监督权的合法方法是:对国家机关和国家工作人员提出批评和建议,可以采取面谈,打电话,发信,发电子邮件,向人民代表反映,通过媒体转达等。

2、我国公民行使监督权的非法方法是:帖大字报、聚众闹事、捏造或歪曲事实诬告陷害等。

八、比较:全面建设小康社会的蓝图、全面建设小康社会的最关键目标

1、全面建设小康社会的蓝图是:经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。

2、全面建设小康社会的最关键目标是:到2020年国内生产总值比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强。

九、比较:理想、现阶段我国各族人民的共同理想、我们的最高理想。

1、理想是关于未来的蓝图和设想,是人们在实践中形成的、具有实现可能性的,对未来的向往和追求。

2、现阶段我国各族人民的共同理想是:建设中国特色社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

3、我们的最高理想是:实现共产主义。共产主义社会将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

十、比较:“主要(重要)类”

1、挫折产生的内存原因主要指自身因素。

2、生活态度是人对生活的看法和意向,主要体现为人在生活中追求什么或拒绝什么。

3、自信训练法主要是通过自我表达正常的情感和自信心,使得消极的自我意识得到扭转,减轻或消除过度考试焦虑等。采用这种方法,就是要养成向消极自我意识挑战的习惯。

4、预习、听课和复习是同学们在校学习过程中的主要环节。

5、良好的学习习惯是取得良好学习效果的重要保证。

6、自学抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要条件。

7、青少年时期必须全面提高自身素质,其中很重要的是坚持正确的人生价值取向。

8、在相互冲的责任之间做出正确的选择时应着重考虑的主要因素有:哪个责任更为紧迫,更为重要;你是否拥有履行责任的能力和条件;有无创造性的途径或办法解决相互冲突的责任问题。

9、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容。艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件。艰苦奋斗,不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风,更重要的是一种自强不息、与时俱进、开拓创新的精神风貌。

10、我国社会主义初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

十一、比较:“首先(最)类”

1、要战胜挫折,首先要寻求自身的改变,当然也要学会去寻求帮助。

2、珍爱生命首先要善待自己宝贵的生命,不轻易放弃。

3、有正义感首先要求是:不伤害他人。

4、科学技术成为决定生产力总体水平高低的首要因素。

5、爱是人类最美丽的语言。对亲人的爱往往是人间最真挚、最纯洁、最美好的爱。

6、一个人在履行责任时,应该不计个人得失。在正常情况下,既少付出代价,又尽到责任,还获得了合理的回报,是最理想的状态。

7、实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

8、有了正义制度,生活最困难的人可以得到最基本的生活保障,即使处于社会最不利地位的群体,也能够得到社会的关爱。

十二、比较:“基本(基础)类”

1、犯罪的三个基本特征:具有严重的社会危害性(是首要特征和本质特征)。触犯刑法。依法应受刑法处罚。

2、履行职责是做人的基本要求。负责是一种人生态度,也是个人道德修养的基本要求。承担责任是个人走向成熟的基本标志,是实现人生价值的阶梯。负责的基本内容包括对自己、对他人、对社会负责。

3、有正义感是做人应该具有的基本品质,诚信是做人的基本准则。

4、正义的基本要求是不伤害他人、不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利。

5、各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础。

6、当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。

7、正义的制度是建立在广大社会成员共同利益基础上的,是社会良性运行的基本条件。

8、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分地显示出来,从而为实现共产主义理想准备好物质条件,奠定好思想基础。

9、在实现现代化的过程中,科技是关键,教育是基础。教育在社会发展中,始终起着基础性、全局性、先导性的作用。教育是培养人才的基础。

10、提高整个中华民族的创新能力的基础是教育创新和科技创新。

十三、比较:特点(特征)类

1、当今世界的特点:A20世纪90年代以来,以信息技术、生物技术、能源技术和纳米技术为代表的科技进步日新月异,人类进入“知识经济”时代。B、新的科技革命使各国经济联系紧密,相互依存和合作不断增强,经济全球化趋势明显。C、在经济全球化的过程中,世界各种力量在错综复杂的历害关系中重新组合,国际格局向多极化发展。

2、总体小康的特点:是低水平的小康,是不全面的小康,是发展不平衡的小康。

3、和谐社会的特征:社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐共处的社会。

4、经济全球化的特征:生产国际化、贸易自由化、金融全球化、跨国公司不断发展。

十四、比较:标准类

1、判断正义与非正义的标准:是否维护社会公共利益和他人正当权益。

2、符合社会发展的要求和人民的根本利益,这是青年学生树立理想,选择成才目标的前提和标准。

3、衡量一个人的文明程度,很大程度上要看他对生命的态度,对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。

十五、比较:核心类

1、联合国是当今世界最重要的国际组织,是维护世界和平与发展的核心力量。

2、理想按内容划分,有社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。占主导地位、起核心作用的是社会理想。

3、和平与发展的核心问题是南北问题。

4、中国特色社会主义法律体系的核心是宪法。

十六、比较:实质类

1、当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。

2、当代国家之间的经济竞争,实际上也是教育发展水平的竞争。

十七、比较:动力类

1、创新是一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力,创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰成亡。

2、崇高理想是人们的精神支柱和前进动力,是社会进步的助推器。

十八、比较:保证(保障)类

1、正义制度是实现社会公平、稳定、和谐的支撑和保证,是实现正常竞争与合作的支撑和保证。

2、建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。

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